盛夏時節(jié)，行走江淮我省多所高校以暑期社會實踐為契機，紅色開展了一系列生動而深刻的沃土“行走的思政課”活動。高校學子們深入革命老區(qū)、成長愛國主義教育基地等地，力量聆聽歷史回響，行走江淮感悟精神偉力。紅色

　　淮南師范學院機械與電氣工程學院暑期“三下鄉(xiāng)”實踐團走進安徽淮南壽縣小甸鎮(zhèn)安徽第一面黨旗紀念園。沃土在安徽第一面黨旗紀念碑前，成長師生們與紀念館負責人展開深度訪談。力量深刻理解“革命理想如何轉(zhuǎn)化為群眾動員的行走江淮力量”，思想的紅色交鋒讓“忠誠、奮斗、沃土為民”的成長精神內(nèi)核愈發(fā)清晰。隨后，力量師生代表敬獻花籃的鞠躬禮、全體黨員高舉右拳的宣誓聲，將歷史場景與現(xiàn)實責任交織。團隊還通過此次實地調(diào)研，制作了《小甸集特支故事匯》系列短視頻，用動畫還原特支成立場景，用視頻記錄調(diào)研見聞，將“革命先輩的青春選擇”與“當代青年的人生考題”并置討論。“我們想讓同齡人知道，百年前的青年如何用熱血回答‘中國向何處去’，而今天的我們該如何用奮斗回應‘民族如何復興’”，學生黨員司杰道出了創(chuàng)作初衷。隨隊輔導員趙敏表示，當學生走進紅色沃土理解“信仰的重量”，在鄉(xiāng)村振興一線看見“奮斗的價值”，個人成長便與民族復興的宏大敘事自然相連。

　　在“中國農(nóng)村改革第一村”——鳳陽縣小崗村，滁州學院“行走的思政課堂”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊師生圍坐在“大包干”帶頭人之一嚴宏昌家后院，認真聆聽嚴宏昌爺爺關于“紅手印”的故事。如今，小崗村已經(jīng)成為中國改革開放的重要地標。實踐隊隊長、滁州學院人工智能學院學生徐學宇告訴記者，他們通過調(diào)研了解到改革開放40多年來小崗村的巨變，看到了當?shù)乩习傩盏墨@得感、幸福感、安全感不斷提升。“在這里，我們深刻領悟到什么是‘敢為天下先’的改革精神，進一步理解了老師在課堂上講的‘要把人民對美好生活的向往作為奮斗目標’的內(nèi)涵。”徐學宇說。

　　蕪湖市繁昌區(qū)中分村里，79歲的退休教師徐孝旺的故事深深打動了安徽師范大學數(shù)統(tǒng)學院“雷鋒驛站”實踐團隊的青年人們。在新四軍第三支隊司令部舊址，徐老生動地講述了繁昌保衛(wèi)戰(zhàn)的鐵血精神與革命先輩事跡。58年來他義務講解近7000場，接待訪客30余萬人次。

　　在中分村，團隊成員除了將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為主題展覽和宣講素材外，還為中分村的孩子帶來了沉浸式的紅船精神課堂。課堂上，大學生隊員們通過歷史影像與情景互動，帶領小朋友在探討中領悟首創(chuàng)、奮斗、奉獻精神的內(nèi)涵。隊員們還精心設計“紅船精神伴我行”實踐問卷，引導小朋友們從學習探索、體育鍛煉、班級服務、幫扶同學等細微處踐行紅色基因，培育奉獻情懷。