“我愿意成為一名光榮的共享志愿者，盡己所能，弋江園社愿服服務(wù)社會(huì)……”在弋江嘉園社區(qū)的區(qū)弋區(qū)社區(qū)課“嘉園課堂”上，來(lái)自安徽師范大學(xué)的江嘉20多名大學(xué)生志愿者在宣誓完誓詞后，立即投入到快樂又充實(shí)的堂志志愿服務(wù)中。

　　“表示數(shù)或字母的成長(zhǎng)積的代數(shù)式叫作單項(xiàng)式……”復(fù)習(xí)完學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，大一新生王程浩帶著社區(qū)的共享兩名初中生閆恒旭和姚文軒開始預(yù)習(xí)下個(gè)章節(jié)。“不懂的弋江園社愿服知識(shí)點(diǎn)就問，大哥哥都會(huì)很耐心地教。區(qū)弋區(qū)社區(qū)課”在孩子們心中，江嘉大學(xué)生志愿者有親和力，堂志也非常負(fù)責(zé)。成長(zhǎng)

　　“好球！共享加油，弋江園社愿服接住！區(qū)弋區(qū)社區(qū)課”作業(yè)做完，閆恒旭和姚文軒同另一名大學(xué)生志愿者——來(lái)自安師大體育教育專業(yè)的張?zhí)熨n開始切磋起球技。暖融融的陽(yáng)光下，學(xué)生們朝氣蓬勃的樣子分外好看。

　　志愿服務(wù)，收獲滿滿。“我是一名外地大學(xué)生，參與志愿服務(wù)讓我收獲到很多快樂，與蕪湖這座城市的黏度更高了，也更有歸屬感。”汪慧玲來(lái)自安慶，常態(tài)化的志愿服務(wù)活動(dòng)讓她提升了自身社會(huì)實(shí)踐能力。

　　為青年大學(xué)生搭建多元化社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，為社區(qū)居民創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，這是馬塘街道弋江嘉園社區(qū)深入開展“我為群眾辦實(shí)事”主題實(shí)踐活動(dòng)的生動(dòng)縮影。據(jù)了解，弋江嘉園社區(qū)充分發(fā)揮共駐共建共享優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)對(duì)接安徽師范大學(xué)文學(xué)院五四愛心學(xué)校，結(jié)對(duì)共建周末愛心課堂，“嘉園課堂”項(xiàng)目于2014年5月正式啟動(dòng)。

　　作為該轄區(qū)常態(tài)化的志愿服務(wù)品牌，自開班以來(lái)，該項(xiàng)目累計(jì)開展服務(wù)達(dá)689次，參與志愿者426人，服務(wù)對(duì)象2756人次，志愿服務(wù)總時(shí)長(zhǎng)1852小時(shí)。從成立之初至今已走過10年，“嘉園課堂”從初期“一對(duì)一結(jié)對(duì)、面對(duì)面輔導(dǎo)功課”，到如今的走出課堂“升級(jí)版”：“小手牽大手”開展環(huán)境整治、文明引導(dǎo)、愛心幫扶慰問等“三心”服務(wù)，開設(shè)嘉園故事匯，由志愿者引導(dǎo)學(xué)生們錄制精彩的故事音頻……志愿服務(wù)的內(nèi)容越來(lái)越充實(shí)。

　　“通過這種‘正循環(huán)’，借用志愿服務(wù)小切口撬動(dòng)社區(qū)治理大提升，社區(qū)的凝聚力更強(qiáng)，志愿精神的共識(shí)度更高，共同構(gòu)建更有溫度的和諧社區(qū)。”弋江嘉園社區(qū)黨委書記關(guān)暉說(shuō)。（記者 汪潛）