大眾網記者 司心鵬 報道

　　近日，山東教育部職業教育發展中心公布了2024年職業教育教研教改課題立項名單和2024年職業教育理論與實踐研究支持課題立項名單。理工兩山東理工職業學院2個項目獲批立項。職業

　　此項課題通過研究知識產權管理專業“雙師型”教師的學院項目心立項能力標準構建、培養機制創新、獲批評價體系完善等關鍵問題，教育教中探索項目驅動模式下“雙軌進階”培養模式，部職為職業教育“雙師型”教師隊伍建設提供理論支撐和實踐參考，山東推動職業教育高質量發展。理工兩

　　山東理工職業學院校長張隆海主持申報的職業課題《中國職業教育“走出去”模式的研究與實踐——以班·墨學院為例》，聚焦職業教育“走出去”的學院項目心立項多元實踐形態，揭示職業教育“走出去”的獲批深層規律與共性挑戰，以班·墨學院為例，教育教中對其運行機制、部職標準輸出、山東資源建設、人才培養、質量評價等方面開展深入研究與實踐探索，形成一套可供借鑒的發展模式，以期為推動職業教育“走出去”提供對策建議。

　　兩項課題的成功立項，是山東理工職業學院長期重視教學研究與創新的有力見證，學校將繼續秉持創新發展理念，不斷加大教研教改力度，積極探索教育教學改革的新路徑、新方法，為學校深化教育教學改革、提升人才培養質量提供新的契機與平臺。